第359章 秋闱（2）（2 / 2）

《诗经》题考“关关雎鸠，在河之洲”，他写的是后妃之德、夫妇之义。

《尚书》题考“禹贡”里的地理，他把九州、山河、贡赋梳理了一遍。

《周易》题考“乾卦”，他从“元亨利贞”写到君子四德。

《礼记》题考“礼运大同”，他把大同和康的对比写得很透彻。

《春秋》题考“郑伯克段于鄢”，他从兄弟之义写到治国之道。

五篇写完，日头已经偏西。

第三天，策问五道。

策问是乡试的重头戏，考的是经史、朝政、漕运、盐法、边防、吏治等实际问题。

题目由主考官拟定，每题都切中时弊。

林砚秋拿到题目，先通读了一遍：

第一题：问经史。论历代兴衰之由，何以得民心者得天下？

第二题：问漕运。江南粮赋北运，运河淤塞，民力疲惫，何以疏浚？

第三题：问盐法。私盐泛滥，官盐滞销，何以整顿？

第四题：问边防。北疆不宁，戍卒疲惫，何以固边？

第五题：问吏治。官员贪墨，吏治不清，何以整饬？

林砚秋看完，心里有数了。

他先扫了一遍，心里有了数。

第二道漕运题，他最有把握。

这倒不是他多聪明，而是这道题他太熟了。

事情还得追溯到他在研一的时候。

那时候他还是个新生，跟师兄一起参加了一个课题讨论会。

题目是“以封建王朝的技术和人力，如何做好漕运”。

师兄是学水利出身，张口就是混凝土大坝、钢筋混凝土闸门，得唾沫横飞。

林砚秋当时就笑了，师兄你这不是开挂吗？

那会儿哪有混凝土？你总不能让人穿越回去搬水泥吧。

师兄不服气，理论上可行。

两人各执一词，互不相让，争得面红耳赤。

最后一起去找导师评理。

导师听完之后慢悠悠地：“你们两个都偏了。砚秋得对，不能用现代材料。但你师兄有一点没错，利用水力是对的。

古代没有混凝土，但古人的智慧不比现代人差。你们回去好好翻翻史料，看看唐宋元明清的漕运是怎么搞的。别光纸上谈兵。”

那次讨论给林砚秋留下了极其深刻的印象。

回去之后他翻了很多资料，把历代漕运的利弊、技术、组织方式都理了一遍。

什么分段运输、水闸调节、纤道设置、水力运用……他都烂熟于心。

所以现在看到这道题，他一点都不慌。

他提起笔，在草稿纸上写下“漕运”两个字，然后开始写正式答案。

“臣对：窃惟江南粮赋，实为国家之命脉。运河一线，贯通南北，岁输数百万石，以供京师。然岁月既久，河道淤塞，漕船难行，民力疲惫。欲疏浚运河，臣以为当行三策：一曰分段疏浚，二曰设置水闸，三曰巧用水力。三者并行，则漕运可通，民力可舒。”

他写得很慢，每个字都在心里掂量。

这不是写诗，可以随意发挥。

策论要的是实实在在的东西，要有数据，有办法，有可行性。

虚头巴脑的东西考官一眼就能看穿。